Diplomația academică europeană

După 1998, învățământul european a intrat într-un amplu proces de reformă, care continuă și astăzi, jalonat de Declarația de la Sorbona și de Procesul Bologna. Martor cât se poate de implicat în multe dintre momentele care au marcat această tranziție, Romiță Iucu ne poartă într-un foarte documentat periplu între cele două puncte de reper ale educației și culturii europene, „cei mai semnificativi poli magnetici academici, neegalați după 1998 la nivelul impactului, magnitudinii și relevanței pentru construcția sistemului european de învățământ superior”

. Însă nu avem de-a face doar cu un jurnal de călătorie propriu-zis, mai ales că, după cum ne demonstrează și această carte, poate mai importante decât procesele în sine, ce ne sunt prezentate în cronologia lor, cu toate detaliile necesare, s-au dovedit a fi acțiunile oamenilor și contribuțiile lor personale. Miniportretele pe care le face autorul unor personalități implicate în procese, de la Jean-Claude Juncker, Lesley Wilson și Pavel Zgaga la Ioan Mihăilescu și Lazăr Vlăsceanu, contribuie și ele la conturarea unui tablou complet și complex al transformărilor educaționale ce au marcat intrarea în mileniul trei.

 

Ceea ce am realizat în această lucrare a fost să pun laolaltă reflecțiile și notițele derivate din fapte, acțiuni, evenimente și contexte care au valorificat la maximum diplomația și instrumentele ei, adaptate domeniului academic, fără a mă ambiționa să fundamentez un domeniu de studiu, legitimat cu o denumire parțial folosită (dacă putem spune asta), dar neconsolidată încă: academic diplomacy (diplomația academică). - Romiță Iucu