Intervenții educaționale în școala incluzivă românească. Ghid de bune practici. Volum colectiv

Copiii cu dizabilități sunt copii, ca toți ceilalți. Dincolo de nevoile lor specifice, sunt copii cu însușiri remarcabile, cărora ar trebui să le arătăm respect și empatie. Au dreptul să învețe într-o școală obișnuită și au nevoie de profesori bine pregătiți, care să știe cum să îi abordeze, într-un spațiu educațional primitor și deschis. Pregătirea cadrelor didactice pentru a personaliza educația și a răspunde nevoilor lor speciale este o prioritate, într-un sistem educațional responsabil, în care drepturile copiilor sunt respectate. Nu îi ajutăm doar să meargă la școală, ci să se integreze în viața firească din societate.

 

Lucrarea de față prezintă un ghid de bune practici care inspiră și îndrumă studenții, viitorii masteranzi și profesorii din sistem să sprijine copiii cu nevoi speciale să devină încrezători în potențialul lor unic. Nu este suficient să punem în practică noi strategii de intervenție și acțiune în educație, fără să ne schimbăm radical percepțiile, prin studii și cunoaștere aprofundată, despre cum trebuie abordată problema incluziunii copiilor cu dizabilități sau cu abilități înalte în școala de masă. De la cei cu ritmul lent de învățare, la cei cu capacități de învățare accelerată sau cu devieri de comportament, profesorii sunt primii care le asigură accesul la educație, prin eforturi extraordinare de adaptare și personalizare a fiecărei intervenții, pentru fiecare copil în parte, așa cum este el: diferit, original.

 

Autorii acestui volum au pus în valoare exemple concrete de bune practici din clasele proprii, bazate pe cercetări practic-aplicative de actualitate, demonstrând că, dacă profesorii sunt motivați și doresc să sprijine acești copii, cu răbdare, bun-simț pedagogic și multă creativitate, se poate. Ghidul transmite un mesaj ferm de încurajare a profesorilor, dar și a copiilor cu nevoi speciale și a părinților lor, și mai ales de încredere că fiecare dintre noi este valoros și face parte din aceeași comunitate. Școala incluzivă are o menire importantă pentru viitor: este școala în care învățăm și trăim împreună, cu bucurie. Să credem în acest efort și să ne pregătim sută la sută, profesional, în calitate de profesori, pentru a descoperi unicitatea copiilor din clasele noastre, fără prejudecăți, pregătindu-i de mici să devină viitori adulți cu impact în societate. Vă invităm la lectură cu încredere, lumină în ochi și zâmbetul pe buze.