Caiet de lectura clasa 3
Caiet de lectura clasa 3
De fiecare data cand un copil intra in contact cu actiunea dintr-o povestire, cu intamplarile si personajele acesteia, imaginatia lui este pusa in miscare. In acest moment, al lecturii, aventurile si calatoriile pe care micul cititor le traieste ori le face prin intermediul celor citite se transforma in experiente de neuitat. si educative in acelasi timp, chiar daca noi, adultii, nu constientizam pe moment acest lucru. Ii putem impulsiona pe cei mici sa citeasca daca:
- ii citim in fiecare zi ori il lasam pe el sa citeasca in fiecare zi cate un scurt fragment literar. Un astfel de program ii va inradacina placerea pentru lectura.
- transformam ora de lectura intr-un eveniment cu semnificatie afectiva pentru copil. Un cerc de lectura, in familie ori la scoala, constituie un bun prilej pentru comunicare, schimb de impresii, intrebari si raspunsuri, jocuri etc. Toate acestea ii vor da celui mic sentimentul ca persoana lui conteaza, ca are ceva de spus si ca este ascultat.
- organizam mici concursuri: Cine povesteste mai frumos. Cine citeste mai frumos etc. In acest moment lectura nu va fi privita ca pe o corvoada ci ca pe un progres.
- dramatizam textele citite. Copiii adora sa joace roluri in care interpreteaza personajele pe care le indragesc. Veti fi surprinsi de cata imaginatie pot da dovada cei mici, atunci cand sunt pusi sa joace diverse roluri. In aceste situatii, ei pot gasi in textele literare valente la care noi nu ne-am fi gandit.
Dupa aceste principii a fost gandita lucrarea de fata. Veti gasi aici sugestii de lectura a unor texte cunoscute sau inedite, texte mai vechi ori mai noi, dar si sugestii de jocuri si activitati educative si recreative.
Lectura placuta si spor la … joaca! Printre textele propuse pentru lectura si lucru pe text:
Iarna- Vasile Alecsandri
Racul, broasca si stiuca- Alexandru Donici
Calin (file de poveste)- Mihai Eminescu
Pupaza din tei- Ion Creanga
Bunicul- Barbu Stefanescu Delavrancea
Mitica, rautaciosul- George Cosbuc
Maimuta si crocodilul- din folclorul indian
Motanul si soarecele intelept- din folclorul israelian
- ii citim in fiecare zi ori il lasam pe el sa citeasca in fiecare zi cate un scurt fragment literar. Un astfel de program ii va inradacina placerea pentru lectura.
- transformam ora de lectura intr-un eveniment cu semnificatie afectiva pentru copil. Un cerc de lectura, in familie ori la scoala, constituie un bun prilej pentru comunicare, schimb de impresii, intrebari si raspunsuri, jocuri etc. Toate acestea ii vor da celui mic sentimentul ca persoana lui conteaza, ca are ceva de spus si ca este ascultat.
- organizam mici concursuri: Cine povesteste mai frumos. Cine citeste mai frumos etc. In acest moment lectura nu va fi privita ca pe o corvoada ci ca pe un progres.
- dramatizam textele citite. Copiii adora sa joace roluri in care interpreteaza personajele pe care le indragesc. Veti fi surprinsi de cata imaginatie pot da dovada cei mici, atunci cand sunt pusi sa joace diverse roluri. In aceste situatii, ei pot gasi in textele literare valente la care noi nu ne-am fi gandit.
Dupa aceste principii a fost gandita lucrarea de fata. Veti gasi aici sugestii de lectura a unor texte cunoscute sau inedite, texte mai vechi ori mai noi, dar si sugestii de jocuri si activitati educative si recreative.
Lectura placuta si spor la … joaca! Printre textele propuse pentru lectura si lucru pe text:
Iarna- Vasile Alecsandri
Racul, broasca si stiuca- Alexandru Donici
Calin (file de poveste)- Mihai Eminescu
Pupaza din tei- Ion Creanga
Bunicul- Barbu Stefanescu Delavrancea
Mitica, rautaciosul- George Cosbuc
Maimuta si crocodilul- din folclorul indian
Motanul si soarecele intelept- din folclorul israelian
Descrierea produsului
De fiecare data cand un copil intra in contact cu actiunea dintr-o povestire, cu intamplarile si personajele acesteia, imaginatia lui este pusa in miscare. In acest moment, al lecturii, aventurile si calatoriile pe care micul cititor le traieste ori le face prin intermediul celor citite se transforma in experiente de neuitat. si educative in acelasi timp, chiar daca noi, adultii, nu constientizam pe moment acest lucru. Ii putem impulsiona pe cei mici sa citeasca daca:
- ii citim in fiecare zi ori il lasam pe el sa citeasca in fiecare zi cate un scurt fragment literar. Un astfel de program ii va inradacina placerea pentru lectura.
- transformam ora de lectura intr-un eveniment cu semnificatie afectiva pentru copil. Un cerc de lectura, in familie ori la scoala, constituie un bun prilej pentru comunicare, schimb de impresii, intrebari si raspunsuri, jocuri etc. Toate acestea ii vor da celui mic sentimentul ca persoana lui conteaza, ca are ceva de spus si ca este ascultat.
- organizam mici concursuri: Cine povesteste mai frumos. Cine citeste mai frumos etc. In acest moment lectura nu va fi privita ca pe o corvoada ci ca pe un progres.
- dramatizam textele citite. Copiii adora sa joace roluri in care interpreteaza personajele pe care le indragesc. Veti fi surprinsi de cata imaginatie pot da dovada cei mici, atunci cand sunt pusi sa joace diverse roluri. In aceste situatii, ei pot gasi in textele literare valente la care noi nu ne-am fi gandit.
Dupa aceste principii a fost gandita lucrarea de fata. Veti gasi aici sugestii de lectura a unor texte cunoscute sau inedite, texte mai vechi ori mai noi, dar si sugestii de jocuri si activitati educative si recreative.
Lectura placuta si spor la … joaca! Printre textele propuse pentru lectura si lucru pe text:
Iarna- Vasile Alecsandri
Racul, broasca si stiuca- Alexandru Donici
Calin (file de poveste)- Mihai Eminescu
Pupaza din tei- Ion Creanga
Bunicul- Barbu Stefanescu Delavrancea
Mitica, rautaciosul- George Cosbuc
Maimuta si crocodilul- din folclorul indian
Motanul si soarecele intelept- din folclorul israelian
- ii citim in fiecare zi ori il lasam pe el sa citeasca in fiecare zi cate un scurt fragment literar. Un astfel de program ii va inradacina placerea pentru lectura.
- transformam ora de lectura intr-un eveniment cu semnificatie afectiva pentru copil. Un cerc de lectura, in familie ori la scoala, constituie un bun prilej pentru comunicare, schimb de impresii, intrebari si raspunsuri, jocuri etc. Toate acestea ii vor da celui mic sentimentul ca persoana lui conteaza, ca are ceva de spus si ca este ascultat.
- organizam mici concursuri: Cine povesteste mai frumos. Cine citeste mai frumos etc. In acest moment lectura nu va fi privita ca pe o corvoada ci ca pe un progres.
- dramatizam textele citite. Copiii adora sa joace roluri in care interpreteaza personajele pe care le indragesc. Veti fi surprinsi de cata imaginatie pot da dovada cei mici, atunci cand sunt pusi sa joace diverse roluri. In aceste situatii, ei pot gasi in textele literare valente la care noi nu ne-am fi gandit.
Dupa aceste principii a fost gandita lucrarea de fata. Veti gasi aici sugestii de lectura a unor texte cunoscute sau inedite, texte mai vechi ori mai noi, dar si sugestii de jocuri si activitati educative si recreative.
Lectura placuta si spor la … joaca! Printre textele propuse pentru lectura si lucru pe text:
Iarna- Vasile Alecsandri
Racul, broasca si stiuca- Alexandru Donici
Calin (file de poveste)- Mihai Eminescu
Pupaza din tei- Ion Creanga
Bunicul- Barbu Stefanescu Delavrancea
Mitica, rautaciosul- George Cosbuc
Maimuta si crocodilul- din folclorul indian
Motanul si soarecele intelept- din folclorul israelian
Detaliile produsului
- Categoria: Culegeri Auxiliare
- Editura: ARAMIS
- Editie: Necartonata
- Format: 260 x 200 mm Afiseaza mai mult
