Limba moderna germana. Nivel A2.2 - Caietul elevului + CD
Limba moderna germana. Nivel A2.2 - Caietul elevului + CD
Aceasta lucrare a fost realizata in conformitate cu Programa scolara pentru disciplina Limba moderna 1/ Limba moderna2/ Limba moderna1- intensiv (germana, rusa,japoneza), aprobata prin ordinul ministrului Educatiei Nationale nr. 5318/21.11.2019, si contribuie la formarea urmatoarelor competente specifice nivelului CECRL A2.2:
Competente generale sl specifice
• Receptarea de mesaje orale in situatii de comunicare uzuala
Identificarea semnificatiei unor schimburi verbale ciar articulate, care au loc in mod curent
Sesizarea punctelor principale din mesaje si anunturi clare si simple
Sollcltarea in forme simple a repetarii unui mesaj/fragment de mesaj pentru a desprinde semnificatia acestuia
• Exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala
Relatarea unei intamplari/a unor experientte personale
Partlciparea la scurte schimburi sociale cu sprijin din partea interlocutorilor
Realizarea unor expuneri scurte, repetate, a unui subiect familiar
Participarea la schimbul verbal fara teama de esec
• Receptarea de mesaje scrise in situatii de comunicare uzuala
Identificarea informatiilor necesare din liste sau din texte functionale simple (pliante, meniuri, orare)
Extragerea informatiilor prezentate din articole de ziar/digitale simple sau din brosuri de prezentare, in care numerele si numele joaca un rol important
Recunoasterea diferitelor tipuri de corespondenta pe subiecte familiare (solicitarea unei informatii)
Manifestarea disponibilitatii pentru informare prin lectura
• Redactarea de mesaje in situatii de comunicare uzuala
Completarea unui formular cu informatii de identificare (educatie, interese, competente)
Prezentarea unei activitati in scris, utilizand cuvinte de legatura ("si", "dar", "pentru ca")
Depasirea fricii de esec in redactare/schimbul de mesaje scrise
• Receptarea de mesaje orale in situatii de comunicare uzuala
Identificarea semnificatiei unor schimburi verbale ciar articulate, care au loc in mod curent
Sesizarea punctelor principale din mesaje si anunturi clare si simple
Sollcltarea in forme simple a repetarii unui mesaj/fragment de mesaj pentru a desprinde semnificatia acestuia
• Exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala
Relatarea unei intamplari/a unor experientte personale
Partlciparea la scurte schimburi sociale cu sprijin din partea interlocutorilor
Realizarea unor expuneri scurte, repetate, a unui subiect familiar
Participarea la schimbul verbal fara teama de esec
• Receptarea de mesaje scrise in situatii de comunicare uzuala
Identificarea informatiilor necesare din liste sau din texte functionale simple (pliante, meniuri, orare)
Extragerea informatiilor prezentate din articole de ziar/digitale simple sau din brosuri de prezentare, in care numerele si numele joaca un rol important
Recunoasterea diferitelor tipuri de corespondenta pe subiecte familiare (solicitarea unei informatii)
Manifestarea disponibilitatii pentru informare prin lectura
• Redactarea de mesaje in situatii de comunicare uzuala
Completarea unui formular cu informatii de identificare (educatie, interese, competente)
Prezentarea unei activitati in scris, utilizand cuvinte de legatura ("si", "dar", "pentru ca")
Depasirea fricii de esec in redactare/schimbul de mesaje scrise
Descrierea produsului
Aceasta lucrare a fost realizata in conformitate cu Programa scolara pentru disciplina Limba moderna 1/ Limba moderna2/ Limba moderna1- intensiv (germana, rusa,japoneza), aprobata prin ordinul ministrului Educatiei Nationale nr. 5318/21.11.2019, si contribuie la formarea urmatoarelor competente specifice nivelului CECRL A2.2:
Competente generale sl specifice
• Receptarea de mesaje orale in situatii de comunicare uzuala
Identificarea semnificatiei unor schimburi verbale ciar articulate, care au loc in mod curent
Sesizarea punctelor principale din mesaje si anunturi clare si simple
Sollcltarea in forme simple a repetarii unui mesaj/fragment de mesaj pentru a desprinde semnificatia acestuia
• Exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala
Relatarea unei intamplari/a unor experientte personale
Partlciparea la scurte schimburi sociale cu sprijin din partea interlocutorilor
Realizarea unor expuneri scurte, repetate, a unui subiect familiar
Participarea la schimbul verbal fara teama de esec
• Receptarea de mesaje scrise in situatii de comunicare uzuala
Identificarea informatiilor necesare din liste sau din texte functionale simple (pliante, meniuri, orare)
Extragerea informatiilor prezentate din articole de ziar/digitale simple sau din brosuri de prezentare, in care numerele si numele joaca un rol important
Recunoasterea diferitelor tipuri de corespondenta pe subiecte familiare (solicitarea unei informatii)
Manifestarea disponibilitatii pentru informare prin lectura
• Redactarea de mesaje in situatii de comunicare uzuala
Completarea unui formular cu informatii de identificare (educatie, interese, competente)
Prezentarea unei activitati in scris, utilizand cuvinte de legatura ("si", "dar", "pentru ca")
Depasirea fricii de esec in redactare/schimbul de mesaje scrise
• Receptarea de mesaje orale in situatii de comunicare uzuala
Identificarea semnificatiei unor schimburi verbale ciar articulate, care au loc in mod curent
Sesizarea punctelor principale din mesaje si anunturi clare si simple
Sollcltarea in forme simple a repetarii unui mesaj/fragment de mesaj pentru a desprinde semnificatia acestuia
• Exprimarea orala in situatii de comunicare uzuala
Relatarea unei intamplari/a unor experientte personale
Partlciparea la scurte schimburi sociale cu sprijin din partea interlocutorilor
Realizarea unor expuneri scurte, repetate, a unui subiect familiar
Participarea la schimbul verbal fara teama de esec
• Receptarea de mesaje scrise in situatii de comunicare uzuala
Identificarea informatiilor necesare din liste sau din texte functionale simple (pliante, meniuri, orare)
Extragerea informatiilor prezentate din articole de ziar/digitale simple sau din brosuri de prezentare, in care numerele si numele joaca un rol important
Recunoasterea diferitelor tipuri de corespondenta pe subiecte familiare (solicitarea unei informatii)
Manifestarea disponibilitatii pentru informare prin lectura
• Redactarea de mesaje in situatii de comunicare uzuala
Completarea unui formular cu informatii de identificare (educatie, interese, competente)
Prezentarea unei activitati in scris, utilizand cuvinte de legatura ("si", "dar", "pentru ca")
Depasirea fricii de esec in redactare/schimbul de mesaje scrise
Detaliile produsului
De acelasi autor
Review-uri
OctavianDragut
26/09/2023 15:00
Achizitie verificata
Livrare prompta. Produs conform descrierii.
Arata mai mult
1 din 1 de rezultate
