Se poate afirma ca lucrarile recente pe subiectul proverbelor si al rolului lor in educatie sunt intr-un numar limitat, majoritatea avand fie o abordare lingvistica, fie una comparativa cu proverbele din alte limbi. In ansamblu, Rolul proverbelor in educatie doreste conturarea unei imagini complexe despre importanta, despre modalitatea de transmitere, de memorare si de punere in valoare a proverbelor romanesti. Tema de fata ridica si o problema provocatoare, interesanta din perspectiva sociologica, antropologica - dialogul inter-generational dintr-un spatiu cultural si etnografic pe care societatea romaneasca pare ca l-a daruit cu generozitate scolii.