Manualul Limba latina, clasa a X-a este rezultatul unui efort de structurare, de elaborare si de prezentare a cunostintelor esentiale de limba latina de ordin literar, istoric, lingvistic, in acord cu cerintele Programei scolare pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului.
El a fost elaborat avandu-se in vedere curriculum-ul diferentiat pentru filiera teoretica, profil umanist, putand fi aplicat si pentru filiera vocationala, profil teologic, prin selectarea textelor din urmatorii autori: Gaius Iulius Caesar, Gaius Sallustius Crispus, Aurelius Augustinus si Vulgata (Noul Testament) — in functie de care manualul a fost structurat in patru secvente (capitole) ample.
Fiecare secventa pune la dispozitia profesorilor si a elevilor, printr-o succesiune de lectii, un instrument de lucru in care sunt cuprinse informatii privitoare la istoria literaturii, la cultura si la civilizatia romana, la gramatica si lexic. Astfel, tabelele sinoptice, Reperele biografice si informatiile legate de Opera, existente la inceputul fiecarui capitol, au rolul de a sistematiza cronologic si de a forma o imagine de ansamblu asupra epocii si autorului din care au fost selectate textele. Fragmentele alese pentru traducere au un continut variat si atragator, exemplificand linia ideatica si stilistica a scriitorului, concomitent cu temele gramaticale studiate.
Vocabularul adiacent, Vocabula, grupajul de intrebari incluse in rubrica Studiul textului si temele diverse recomandate stimulativ prin indemnul Exprimati-va parerea! usureaza accesul elevilor la intelegerea textului si a subiectului abordat, dand posibilitatea acestora sa-si exprime si sa-si argumenteze parerile.
Rubricile stiati textele Invitatiei la lectura, Proverbia, Dicta clara sau Dicta Sancta (in cazul autorilor crestini), prezente in cadrul fiecarei lectii, completeaza si imbogatesc intelegerea aprofundata a textelor, dar si receptarea unor notiuni moral-civice, crestine, mitologice, referitoare la institutii si concepte politice, la personalitati istorice si culturale.
Gramatica este asociata firesc studiului textului literar. Recapitularea morfologiei se bazeaza pe exercitii de recunoastere a formelor flexionare, de traducere, de precizare a structurilor morfematice, de eliminare a „intrusului", avand un grad de dificultate bine dozat.