Cahier d'apprentissage de l'écriture Moyenne section, grande section et CP 26 illustrations à colorier Lettres de l'alphabet à tracer suivant les pointillés 120 pages d'entrainement Pages grand format Nota:
La police d' écriture cursive employée dans ce cahier, a été conçue spécialement, pour répondre à un besoin pédagogique, exprimé régulièrement par des enseignants de maternelle et de primaire: La plupart des polices de caractères cursifs présentes dans le paysage éducatif, souffrent de ces mêmes imperfections:
les cassures de la lettre e,
la queue finale de la lettre s,
les boucles exagérées des lettres o, b, k
... etc. Ces défauts empêchent l'enfant de développer le geste naturel escompté. Les recommandations de l'Education Nationale ont souligné ce point. Notre police de caractère s'y conforme au plus près. L'apprentissage de l'écriture est un moment très important pour l'enfant.
"Mon grand cahier d'écriture cursive" est un support d'accompagnement et de perfectionnement pour aider l'enfant en école maternelle et en primaire à acquérir les bons automatismes pour tracer les lettres en écriture cursive (minuscules) et en script pour les lettres capitales.
C'est un excellent complément au programme arrêté par l'enseignant. Il comporte trois parties: 1ère partie: La méthode suit une logique de progression, commençant par l'observation du tracé indiqué par des flèches, suivie du traçage des lettres, d'abord en script majuscule, en s'aidant de pointillés dans un premier temps, puis sans pointillés. Ensuite, la lettre minuscule est présentée en cursive, également avec puis sans pointillés. L'ensemble est à reproduire en grande puis en moyenne taille de caractère. Chaque lettre s'accompagne d'un coloriage. 2ème partie: La deuxième partie du cahier est l'écriture de mots. En suivant les tracés en pointillés, l'enfant retrouve tous les mots dont il a découvert les dessins, qu'il doit reproduire en écriture cursive (minuscule) et en script (majuscule). 3ème partie: La troisième partie du chaier est une liste de mots que l'enfant reproduit suivant la même logique, mais uniquement en cursive, avec une taille d'écriture plus réduite, ce qui lui permet de passer à une difficulté supérieure et de s'entraîner à une écriture plus petite en taille. La méthode en quatre points: J'observe les flèches Je trace les lettres Je colorie les images J'écris les mots